BIG ESSAY

みなさん、こんばんは。

日本は寒いのかしらね、三重の爺ちゃん家の炬燵が恋しいです。


今日は部屋が寒すぎたため、床磨きを実行しました。

少し体が火照ったのでバスルームのお掃除もしてきました。

本当、部屋にずっといるなんて学生の良い身分よね。


お恥ずかしい限りです。

でもでも、それなりに頑張っているつもりです。

現在はたくさんの本がせまーい机を占領中…


てことで、今日は刻々と迫るエッセイについてのお話です。

知ってた？私これでも文学学生なのよ～


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今日のお題は「BIG ESSAY」です。

なんてこわーい、いやーな響き…

でも、これは尊敬している先生のモジュール、

今学期は積極的に頑張っていこうと思っています。


まずは第一の難関、こちら　↓




４０００ワーズ　 (￣▽￣)どどーん


焦るわ…

このエッセイは一年の終わりに提出する、大課題！

なので締切は５月１日なんだけど、実際はもう４か月しかない。

大パニックにならないよう、今から少しずつ計画中なのさ。


で、このエッセイに必要となるのはモジュールで扱った作品、二冊！

テーマを一つ選び、歴史的背景も含めた内容にすること。


で、こちらが私の選んだ本たち（日本語あっても許して）

プラス、去年のモジュール「政治」からの教科書と、ファイルに収まる授業で扱ったプリントたち。




スウィフト、ロンドン、ウェルズ、ゾラ…うぉぅ


これの前にエッセイ（２０００ワーズ）が一つあるので、

作品がかぶらないように慎重に選ばないといけない。

私にとって、どの組み合わせがベストなのか吟味するために必要なこと…



全部読むしかないよね(＠Д＠；



文献をいきなり読んでも、難しすぎて知識に入ってこないし。

ちなみに先日、ゾラに関する文献を読んだんだけど難しすぎてお手上げ

さらーと目を通して分かりそうなところは読むつもりだけど…作品の名前を見つけたらね。

でも、モジュールで出された文献には背景知識ばかりでそんな期待は裏切られそう。


そんな「こっちだよー」と、自然と生徒を学問の世界に導いてくれる先生の授業スタイル、

本当に素敵。尊敬します。


昨日はH・G・ウェルズの「タイムマシン」（日本語ね）を読み終えたよ。

これは新学期一発目の授業で扱われる作品です。

怖かった…もう１００年以上も前のSF、読み応えがあるね。


で、現在読んでるのは、こちら。




世界的に有名なジョージ・オーウェルの「１９８４年」です（６０年も前に書かれたのね

こちらは去年の「政治」の授業（Political Propaganda）で必要だったため、

（結局使わなかったけど）原作を持っていました。


これはタイム・マシン翌週の授業で勉強します。

「Emprical knowledge」（経験的、実験的な知識？）を解いていくらしい。


さてさて、冬休み、残すは１０日間（すみません

前学期の復習、英語の勉強、英詩の勉強、試験対策、やることは山積み。

書いてて焦ってきた（苦）


寒さに震えつつ、

丸一日部屋一人での勉強生活のできる環境に感謝し、

こつこつと頑張りたいと思います。


BIG BROTHER IS WATCHING YOU　→