寄り道したっていいじゃない ~from Canterbury~
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みなさんこんにちは、かばんです。
昨日に引き続き、
今朝も「あら、綺麗よ~」なんていいながらお花の写真を撮りました。
あ、どんな変化があるか、というのをお伝えしたいので、
芸術性を問わないでくださいね。
私に芸術センス(音楽・絵・詩)は皆無です。
今日のお嬢さんたち(あ、奥にも見えますね)

これは昨日の写真(ずいぶんと違うでしょう?)

*****************************************************************************************
さて、今日のお題は「成績 so far」です。
ここ数日、少し前に提出したエッセイの成績が出ていないかと
オンライン情報を何度も開いてるんだけど、まーだ出てないのよね。
そーしてページを開くたびに心臓が0.005ミリ小さくなっている気がする (@Д@;グエー
が、ひとつだけ更新されているものがありました。
ロマン主義のセミナーパフォーマンス!!!!(授業での発言など)
ここで注意。
・授業で発言したのは思い出せる限り、2回(前期、後期、一回ずつ、しかも一言ずつ)
ちなみに前期の他モジュール、一度も発言せずに終え、48%でした。。。いいのかな。
・フランケンシュタイン(テーマ/創造)プレゼンは…微妙…内容は面白い…はず
・でもね、授業には出席してうんうん唸りながらノートを取ってたのよ
・あ、これも先生の配慮かな・・・エッセイスコアが低くなるからバランス取らんと…ってことで・・・
・そろそろ鬱陶しくなってきたね(笑)
すみません、、、、いきます、、、、
こちらです(一番下)↓ (゚Д゚)ウリャー

うおう・・・60です。
(´;ω;`)
ポンポン(ガンガンとも言う)発言して75なんてもらうクラスメイトたち(おそらく
彼らにとっちゃ60は普通なんだろうけどさ(むしろ低い
私にとっちゃこの数字はものすごく嬉しいのよ。
号泣するに等しいものなのよ。
だってさ、発言する(以前の日記)経緯と影響がかなり複雑なんだもの。
かばんの発言する経緯 in seminar
1)おお??これは・・・発言できるかも? するかしないか、まず考える
2)待てよ待てよ、落ち着け、これがこーでしょー、OOがXXって言ってたでしょー ノートに書く
3)さあ、どう発言しよう メモをまとめる
4)発言している自分を想像する まじです(笑)
5)タイミングを見計らう 何度も逃す
6)一度つっかえ、落ち着いて言い直す 50%の内容しか言えず消化不良
この過程でかばんの体に起こる変化
A)心臓ばくばく
B)手が冷たくなって汗をかいてくる (いつも温かくて重宝してる手。普段は汗はかかず、さらさらです)
C)手がね、というか二の腕の下全体がブルブル
C)授業の会話が入ってこない
D)しばらく歯が浮いたような感覚になる
・・・
( ̄▽ ̄)
まったくねー(笑)
前にも書いたけど…
大騒ぎしてるのは私だけ。
クラスメイトの子たちにとっちゃ眠いセミナーの数分間。
大した差だわ。。。
でも、喜びもつかの間。
成績70%の試験があるんだったー。
と少し寂しくなってしまった。
で、とりあえずコースワークでどれだけ取れるか計算したのね。
「4th Essay 仮定 40」
最終試験で必要なスコア40
ふむ。。。
徹底した対策が必要だわ。。。
が、後からチェックしてみたら、成績配分、逆でした・・・

というわけで・・・再度計算・・・
そして、試験では「25%」を取れればパスをもらえる、という結果がでました。
かばん、嬉し泣き。
安心したのよ。。。
もちろん、まだ早いし、馬鹿が見るー(゚Д゚) なんてことにならないよう勉強いたします。
待てよ、ということは・・・すでのパスしている学部生がほとんど?というわけだ。
まあいいさ、私は私で思いっきりぶち当たったる。。。
嬉しかったのは、
必死に挑んだエッセイの功績が認められている、ということかな。
が、問題はもう一個のモジュールね。
未読の詩をcriticに分析せーい、というもの。
30%がコースワーク(オンラインの文法テストね)
70%が最終試験
50%くらいと想定・・・
最終試験では「40%/パスね」を取ればなんとかパスできる模様。
でもねーーー。
試験で40%って、ロマン主義エッセイで40%付近を取った私にとっちゃ
かなり大きな壁なのよー。
60%クリック →
昨日に引き続き、
今朝も「あら、綺麗よ~」なんていいながらお花の写真を撮りました。
あ、どんな変化があるか、というのをお伝えしたいので、
芸術性を問わないでくださいね。
私に芸術センス(音楽・絵・詩)は皆無です。
今日のお嬢さんたち(あ、奥にも見えますね)
これは昨日の写真(ずいぶんと違うでしょう?)
*****************************************************************************************
さて、今日のお題は「成績 so far」です。
ここ数日、少し前に提出したエッセイの成績が出ていないかと
オンライン情報を何度も開いてるんだけど、まーだ出てないのよね。
そーしてページを開くたびに心臓が0.005ミリ小さくなっている気がする (@Д@;グエー
が、ひとつだけ更新されているものがありました。
ロマン主義のセミナーパフォーマンス!!!!(授業での発言など)
ここで注意。
・授業で発言したのは思い出せる限り、2回(前期、後期、一回ずつ、しかも一言ずつ)
ちなみに前期の他モジュール、一度も発言せずに終え、48%でした。。。いいのかな。
・フランケンシュタイン(テーマ/創造)プレゼンは…微妙…内容は面白い…はず
・でもね、授業には出席してうんうん唸りながらノートを取ってたのよ
・あ、これも先生の配慮かな・・・エッセイスコアが低くなるからバランス取らんと…ってことで・・・
・そろそろ鬱陶しくなってきたね(笑)
すみません、、、、いきます、、、、
こちらです(一番下)↓ (゚Д゚)ウリャー
うおう・・・60です。
(´;ω;`)
ポンポン(ガンガンとも言う)発言して75なんてもらうクラスメイトたち(おそらく
彼らにとっちゃ60は普通なんだろうけどさ(むしろ低い
私にとっちゃこの数字はものすごく嬉しいのよ。
号泣するに等しいものなのよ。
だってさ、発言する(以前の日記)経緯と影響がかなり複雑なんだもの。
かばんの発言する経緯 in seminar
1)おお??これは・・・発言できるかも? するかしないか、まず考える
2)待てよ待てよ、落ち着け、これがこーでしょー、OOがXXって言ってたでしょー ノートに書く
3)さあ、どう発言しよう メモをまとめる
4)発言している自分を想像する まじです(笑)
5)タイミングを見計らう 何度も逃す
6)一度つっかえ、落ち着いて言い直す 50%の内容しか言えず消化不良
この過程でかばんの体に起こる変化
A)心臓ばくばく
B)手が冷たくなって汗をかいてくる (いつも温かくて重宝してる手。普段は汗はかかず、さらさらです)
C)手がね、というか二の腕の下全体がブルブル
C)授業の会話が入ってこない
D)しばらく歯が浮いたような感覚になる
・・・
( ̄▽ ̄)
まったくねー(笑)
前にも書いたけど…
大騒ぎしてるのは私だけ。
クラスメイトの子たちにとっちゃ眠いセミナーの数分間。
大した差だわ。。。
でも、喜びもつかの間。
成績70%の試験があるんだったー。
と少し寂しくなってしまった。
で、とりあえずコースワークでどれだけ取れるか計算したのね。
「4th Essay 仮定 40」
最終試験で必要なスコア40
ふむ。。。
徹底した対策が必要だわ。。。
が、後からチェックしてみたら、成績配分、逆でした・・・
というわけで・・・再度計算・・・
そして、試験では「25%」を取れればパスをもらえる、という結果がでました。
かばん、嬉し泣き。
安心したのよ。。。
もちろん、まだ早いし、馬鹿が見るー(゚Д゚) なんてことにならないよう勉強いたします。
待てよ、ということは・・・すでのパスしている学部生がほとんど?というわけだ。
まあいいさ、私は私で思いっきりぶち当たったる。。。
嬉しかったのは、
必死に挑んだエッセイの功績が認められている、ということかな。
が、問題はもう一個のモジュールね。
未読の詩をcriticに分析せーい、というもの。
30%がコースワーク(オンラインの文法テストね)
70%が最終試験
50%くらいと想定・・・
最終試験では「40%/パスね」を取ればなんとかパスできる模様。
でもねーーー。
試験で40%って、ロマン主義エッセイで40%付近を取った私にとっちゃ
かなり大きな壁なのよー。
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発言
確かに内容のある発言をしたほうが良いことは事実です。成績にも関連します。でも著名な日本人の学者でも、留学生時代は教室ではほとんど発言できなかった人が多いとどこかで読みました。イギリスの大学は最終的には書いたもの、特にエッセイが良ければ評価されるので、そちらをまずは頑張って、クラスの発言は、自然に出来るようになるのを待つ、くらいにノンビリ考えてはどうでしょうか。クラスの発言内容も、ネイティブの学生は、思いつきの感想が多く、大して意味ないこともたくさん言っていると思います。自分の勉強の厚みが増してくれば、そのうち口数は少なくても重みのある事が言えるようになると思います。
ひとつ大事な事は、発言しようとばかり気にして、ノートを取り損ねたり、自分を必要以上にみじめにしてしまうことです。non-nativeの留学生であることを言い訳にし過ぎるのは困りますが、ハンディーがあることを素直に認め、ノンビリ構える気持ちも必要では?何事もそうですが、得意分野を伸ばし、不得手なことをあまり気にしすぎない方が最終的に得策です。 Yoshi
ひとつ大事な事は、発言しようとばかり気にして、ノートを取り損ねたり、自分を必要以上にみじめにしてしまうことです。non-nativeの留学生であることを言い訳にし過ぎるのは困りますが、ハンディーがあることを素直に認め、ノンビリ構える気持ちも必要では?何事もそうですが、得意分野を伸ばし、不得手なことをあまり気にしすぎない方が最終的に得策です。 Yoshi
思い込み>Yoshiさん
Yoshiさん
いつもコメントありがとうございます。
実際の成績配分を見てみると80-90%がエッセイや試験、残りがセミナーでの発言でした。「クラスに参加できない=成績が悪くなる」と何時しか思い込むようになってしまっていたようです。
確かに、クラスメイトの発言は「思いつきの感想が多く、大して意味ないこと」が多いように思います。彼らの宇宙英語に慣れてきた後半になってようやく気が付きました。毎回まったく何も言えずにクラスを終え「経験を通しての意見があるのに…くそう」と下を向いて部屋へ帰っていました。ついていくのが必死で、発言どころではなかったのが大半ですが…思い出すだけでも涙が流れてきます。
ですが、この一学年をバネにして二学年に挑んでやろう、と思えたのは確かですね。以前も、まずはきちんと準備をして発言は二年次からとアドバイスを頂きましたね。重みのある発言、これを目指して今の自分のレベルと向き合っていきたいと思います。
長々と失礼しました。
ありがとうございました。
明日はflying foxさんとお昼御飯を食べにいきます。楽しみです。
いつもコメントありがとうございます。
実際の成績配分を見てみると80-90%がエッセイや試験、残りがセミナーでの発言でした。「クラスに参加できない=成績が悪くなる」と何時しか思い込むようになってしまっていたようです。
確かに、クラスメイトの発言は「思いつきの感想が多く、大して意味ないこと」が多いように思います。彼らの宇宙英語に慣れてきた後半になってようやく気が付きました。毎回まったく何も言えずにクラスを終え「経験を通しての意見があるのに…くそう」と下を向いて部屋へ帰っていました。ついていくのが必死で、発言どころではなかったのが大半ですが…思い出すだけでも涙が流れてきます。
ですが、この一学年をバネにして二学年に挑んでやろう、と思えたのは確かですね。以前も、まずはきちんと準備をして発言は二年次からとアドバイスを頂きましたね。重みのある発言、これを目指して今の自分のレベルと向き合っていきたいと思います。
長々と失礼しました。
ありがとうございました。
明日はflying foxさんとお昼御飯を食べにいきます。楽しみです。
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