寄り道したっていいじゃない ～from Canterbury～
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やることが山ほどあるね。
上の方にあるものが届かなくなっちゃったから、
下の方のを引っ張ってみるも、
山が崩れて大きな池ができてしまいました。
メモとしてここに残しておこうと思います。
ででんっ
今の課題
エッセイ４つ
あれま・・・
書き出したらとんでもないことになってるね (￣▽￣)アッヒャ
しない方が良かったか…んなことないか。
とにかく、週末は文学＆科学のエッセイプラン＆書き出し、
そしてロマン主義のエッセイプラン、先生への質問事項整理、かしらね。
素直に助けを求めましょう →
上の方にあるものが届かなくなっちゃったから、
下の方のを引っ張ってみるも、
山が崩れて大きな池ができてしまいました。
メモとしてここに残しておこうと思います。
ででんっ
今の課題
エッセイ４つ
- 科学と文学(1200 words) 12月5日提出
- ロマン主義(1500 words) 12月18日提出
- 小説、真実、政治(1500 words) 12月19日提出
- 批判的読解(1500 words)
- Critic articles about Clare and Essay Plan (12月1日）
- reading by next Friday (12月5日)
- Therese Raquin by Emile Zola (205ページ)
- Christ Stopped at Eboli by Carlo Levi253ページ)
- Critical Practice Course Text (20ページ)
- 英詩のお勉強
- English Poetry of the Romantic Period 1789-1830 by Watson
- Literature in the Modern World Critical Essays and Documents ed by Walder
- Romanticism, An Anthology 3rd ed by Wu
- the Poetry Handbookd by Lennard
- 英文構成のお勉強
- Grammar and Writing ed by Stott, Chapman
- Critical Practice by Kent university
- 宗教、神話、歴史のお勉強
- セミナー復習
- Romantic Poets
- Blake
- Wordsworth
- Coleridge
- Clare
- Gulliver's Travel by Swift
- Frankenstein by Shelly
- Selected Tales by Poe
- Hard TImes by Dickens
- Metamorphosis by Kafka
- The Immoralist by Gide
- The Outsider by Camus
- The Dead by Joyce
- The Bell Jar by Plath
- Conversation in Sicily by Vittorini
- Romantic Poets
- エッセイ見直し
- 英語のお勉強
- Essay Writing, Grammar and Listening Skills (workshop)
- 毎日のお料理
あれま・・・
書き出したらとんでもないことになってるね (￣▽￣)アッヒャ
しない方が良かったか…んなことないか。
とにかく、週末は文学＆科学のエッセイプラン＆書き出し、
そしてロマン主義のエッセイプラン、先生への質問事項整理、かしらね。
素直に助けを求めましょう →
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無題
４つのエッセイ、大変ですね。でも、５日のを出すと少し、間が開くようですね。昔の事を思い出しつつ私のエッセイを書く時の心がけを書くと、1）明確で細かいアウトラインを作ってから書く、2）大きな論やテーマを避け、具体的な作品の特定の部分をテキストに即して細かく論じる、3）論文マニュアルを良く見て注などの書式を適切に整える、4）英語をネイティブに見て貰い、ついでに自分が何が言いたいか分かるかを聞く、などが大事だったと思います。3000字以下の短いエッセイでは特に、とにかく大風呂敷を広げず、close readingを心がけました。かばんさんのご健闘をお祈りします。Yoshi
ありがとうございます＞Yoshi
Yoshiさん
いつも的確な（つまりはその時に私が一番必要な）アドバイスありがとうございます。
現在、二つのエッセイのアウトラインを作成中です。今回はそれにサマリーを加え、ソースをしっかり取り出し、自分が「書ける！」と思えるまでしっかり練ろうと思います。とにかく課題の答えを出すことが先決ですね。
０から１２まで伝えてしまう、私の一番の短所を治すいい機会として頑張りたいと思います。何より、たくさんの文献を読んで、自分の知識が増えていくこと、それがまたどこかでリンクしていることがとても嬉しいです。
close readingとcritical thinkingは学生にとって最も大切なことですね。うまく伝えられるよう、短く、分かりやすく、何より、論理的な文章になるよう心がけたいと思います（教授の言葉です）
生意気にも失礼いたします。引き続き、温かな応援とアドバイスをくださると嬉しいです。私はまだまだYoshiさんから学ぶことがたくさんあります。
ありがとうございました。
いつも的確な（つまりはその時に私が一番必要な）アドバイスありがとうございます。
現在、二つのエッセイのアウトラインを作成中です。今回はそれにサマリーを加え、ソースをしっかり取り出し、自分が「書ける！」と思えるまでしっかり練ろうと思います。とにかく課題の答えを出すことが先決ですね。
０から１２まで伝えてしまう、私の一番の短所を治すいい機会として頑張りたいと思います。何より、たくさんの文献を読んで、自分の知識が増えていくこと、それがまたどこかでリンクしていることがとても嬉しいです。
close readingとcritical thinkingは学生にとって最も大切なことですね。うまく伝えられるよう、短く、分かりやすく、何より、論理的な文章になるよう心がけたいと思います（教授の言葉です）
生意気にも失礼いたします。引き続き、温かな応援とアドバイスをくださると嬉しいです。私はまだまだYoshiさんから学ぶことがたくさんあります。
ありがとうございました。
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